本网讯（通讯员 许楠）为充分了解通信工程系实际教学状况，提升教育教学质量，培育优良学风和严谨教风，营造积极务实的教学氛围和学习氛围，通信工程系于2021年11月8日下午在L2306教室, 11月9日下午在L1208、L4109教室分别召开了面向2021级、2020级以及2019级本科生的师生座谈会。通信工程系全体教师，2020级、2019级全体同学以及2021级电子信息类1-2班的全体同学参加了座谈。
座谈按年级分别举行，在2021级的座谈中，系主任程莉和邹连英老师向同学们介绍了电子信息大类的专业特点，提出了大学四年的规划应该以提升自身能力为目的，并解答了同学们对于不同发展路径应该如何提升相应能力的相关问题。在座谈中，很多同学对学科竞赛和尽早参与科研活动表现出浓厚兴趣，邹连英老师也给大家介绍了我系现有的竞赛培训团队以及本科生参与科研活动的条件和场地，对同学们的学习热情给与肯定，并欢迎大一的同学抱着学习提高的目的提前加入到学长们的竞赛团队中来。另外，同学们普遍表示高数课程学习难度大，针对这一情况，程莉老师提出建立一个由已经保研和正在复习考研、高数基础好的学长们主导的高数学习交流互助群，满足大一同学们的学习要求。在交流中，系主任程莉老师也向同学们询问了招生宣传的手段、宣传渠道以及宣传效果的相关问题，为学院持续改进招生宣传提供支撑。
在2020级的座谈中，同学们反应大二上学期课程学习非常紧，在分析培养方案和了解实际执行情况后，老师们发现是由于现行培养方案中，本学期课堂教学类课程大都安排在上学季，而实验实践类课程大都安排在下学季，实践类课程大都有具体的项目任务，而同学们在完成任务的同时还要复习准备上学季的考试，造成紧张的现状。老师们讨论认为，如果本系的提前考试能够在当学季结束，或者集中安排一个提前考试周，就可以解决上学季课程考试复习对下学季实践类课程开展的影响，同学们也表示认可。
在与2019级同学的座谈中，老师们着重询问了大家对课程体系的意见和建议，同学们畅所欲言，结合自身发展的实际需求对21培养方案的制定也提出了各自的建议。没有发言的同学也把自己的想法写在纸上递到老师手中，三个年级共回收问卷184份，同学们对老师们的师德师风、教学水平、教学效果进行了评价，对课程体系，教学计划安排发表了意见，对学校和学院的基础设施、环境思政也提出了宝贵的建议，同学们对于提高教学效果和改善学习条件的要求，老师们表示会仔细整理，尽量满足。
此次座谈不仅加强了师生间的交流、增进了老师和学生之间的了解，而且有助于教学信息的反馈以及促进我系教学工作的不断改进，促进了我系学生管理工作的优化与提升。促进了良好的学风建设，对不断提升教学管理水平，提高人才培养质量起到了积极作用，通信工程系将始终秉承“以生为本”的工作理念，为学生办实事，办好事，本着对学生高度负责的态度，贴近学生，关心学生，服务学生，切实为学生成长成才保驾护航，推动学院发展建设。
（审稿：谢春晖）
